SUCCES - lidt vejledningserfaringer.

Den seneste uge har jeg arbejdet med individuel vejledning af M., som har markante vanskeligheder med talforståelse og matematisk fastholdelse.

For nogle talblinde opleves matematik som et gentagende nulpunkt:

Viden opbygges – og forsvinder igen.

Dag efter dag.

Vi har derfor arbejdet systematisk med meningskondensering, metakognitive strategier og personlige støttestrukturer, så viden ikke blot tilegnes, men også bevares.

Resultatet er et stillads, der gør det muligt at arbejde videre – med rygdækning.

At forsøge at lave vejledning til sig selv, selv om det måske kun er sig selv der forstår den. Jeg har frosøgt at opsamle noget af det vi fandt frem til i denne video.

https://talblind.nu/procenttryllehack

Erfaringen er tydelig:

Det kræver specialiseret vejledning og relevante hjælpemidler.

Hjælpemidler og vejledning, som i dag i vid udstrækning mangler i både folkeskolen og ungdomsuddannelserne.

Vi ved at:

• ca. 6 % er talblinde

• 11,8 % ikke består 9. klasses matematik

• op mod 40 % af eleverne ikke kan lide matematik

så er spørgsmålet ikke om vi skal handle – men hvornår.

Vi har ikke råd til at lade være.

Hvad med dig?

Har du haft en matematisk nød du ikke kunne knække? Fik du den op?

...måske på en utraditionelvis?